Кажется, мы их теряем...
По мотивам этой истории.
Не могу молчать.
До школы я ни читать, ни писать не умела. Чуть-чуть знала буквы и немного счёт. Кроме уроков по фортепиано с пяти лет, меня никуда больше не водили. Никакими инязами и прочими "развивающими" штуками не мучили. Обычный набор - книжки с картинками, сказки вслух, раскраски, куклы, мультики-фильмы в телевизоре, песни из магнитофона, игры с подружками на улице. Всё!
В школе чтение и письмо я освоила за месяц, как и остальные одноклассники. Через полгода спокойно читала про себя, а не в слух. Во втором классе за 2-3 недели осваивала "толстые" книжки Жюль Верна и Дюма. Нет, меня не водили к психологу. У меня не было кружков. Со мной специально дома не занимались. У меня были всё те же куклы, мультики, раскраски и подружки.
Сцуко, что так изменилось за 30 лет?!
Не могу молчать.
До школы я ни читать, ни писать не умела. Чуть-чуть знала буквы и немного счёт. Кроме уроков по фортепиано с пяти лет, меня никуда больше не водили. Никакими инязами и прочими "развивающими" штуками не мучили. Обычный набор - книжки с картинками, сказки вслух, раскраски, куклы, мультики-фильмы в телевизоре, песни из магнитофона, игры с подружками на улице. Всё!
В школе чтение и письмо я освоила за месяц, как и остальные одноклассники. Через полгода спокойно читала про себя, а не в слух. Во втором классе за 2-3 недели осваивала "толстые" книжки Жюль Верна и Дюма. Нет, меня не водили к психологу. У меня не было кружков. Со мной специально дома не занимались. У меня были всё те же куклы, мультики, раскраски и подружки.
Сцуко, что так изменилось за 30 лет?!